باختصار
يعمل LTI 1.3 على توحيد الإطلاق الآمن للأداة من منصة التعلم، ومع LTI Advantage، تبادلات معينة مثل الأنشطة أو الأدوار أو الملاحظات. ومع ذلك، يعتمد التكامل الناجح على التسجيل والمعرفات والمفاتيح والخدمات النشطة فعليًا وقواعد البيانات واختبارات دورة الحياة. لا تطالب هذه المقالة بدعم LTI أو شهادة 1EdTech لـ Educati.
1. قم بتسمية النظام الأساسي والأداة وحالة الاستخدام
يميز 1EdTech LTI المواصفات الأساسية بين النظام الأساسي الذي يطلق التجربة والأداة الخارجية. قبل أي تكوين، اكتب السيناريو: يضيف المعلم موردًا، ويقوم المتعلم بتشغيله، ثم تعود المعلومات إلى دفتر الملاحظات.
تتجنب هذه الجملة البسيطة ثلاثة غموض: من يبدأ الإطلاق، وما هي البيانات المطلوبة، وما هي الخدمة المتوقعة بعد الإطلاق. الاتصال الذي يفتح صفحة لا يعني تلقائيًا مزامنة الأدوار أو المحتوى أو النتائج.
2. تحقق من عقد الأمان LTI 1.3
يصف دليل تنفيذ ميزة LTI استخدام OpenID Connect للإطلاق وOAuth 2.0 مع الرموز المميزة للخدمات. يجب أن يتحقق الفريق الفني من جهة الإصدار ومعرف العميل وعناوين URL للنشر وعمليات إعادة التوجيه والجماهير المتوقعة ومجموعات المفاتيح.
اختبر أيضًا دوران المفاتيح والمعرف غير المعروف والجمهور غير الصحيح وإعادة التوجيه غير المحفوظة. يجب أن يكون السلوك المتوقع رفضًا مفهومًا ويمكن تتبعه. لا تقم بنسخ الأسرار في التذاكر أو لقطات الشاشة أو المستندات المشتركة.
3. تمكين الخدمات الضرورية فقط
تجمع LTI Advantage بين العديد من الإمكانات. يساعد الارتباط العميق المعلم على تحديد المحتوى وإدراجه؛ تتعامل خدمات الواجبات والدرجات مع خطوط التقدير والنتائج؛ تقوم خدمات توفير الأسماء والأدوار بكشف الأعضاء والأدوار وفقًا للحقوق الممنوحة لهم. يوضح 1EdTech مواصفات الارتباط العميق أن هذا التبادل له رسائله وقواعده الخاصة.
توثيق الحاجة لكل خدمة والنطاقات والمجالات المرسلة واتجاه التبادل والسلوك في حالة الحذف. المبدأ المفيد هو أقل الامتيازات: لا تطلب قائمة بالأعضاء إذا كانت حالة الاستخدام لا تتطلب ذلك، ولا تعطي درجة إذا لم تكن هناك قاعدة تعليمية تنص على ذلك.
4. اختبر دورة الحياة، وليس فقط الإطلاق الأول
يجب أن يشمل الإصدار التجريبي الإضافة، وإطلاق المعلم، وإطلاق المتعلم، ونسخ الدورة التدريبية، وتغيير الأدوار، وحذف النشاط، وإزالة الأداة وتدوير المفاتيح. إضافة أخطاء: انتهاء المهلة، إعادة تشغيل الرمز المميز، الخدمة غير متاحة، رفض الملاحظة أو غياب المستخدم.
يقدم دليل الامتثال لميزة LTI تفاصيل الاختبارات المرتبطة بمكونات المعيار. يمكن فقط للمنتجات المدرجة وفقًا لقواعد 1EdTech المطالبة بالشهادة المقابلة. وبالتالي فإن اختبار قابلية التشغيل البيني الداخلي لا يسمح لـ Educati أو أي جهة فاعلة أخرى باستخدام هذا الادعاء.
5. ربط المعيار بمشروع Educati
يتم استخدام صفحة إدارة مدرسة Educati لتحديد مسارات الأعمال للاتصال. يساعد شبكة بنية EdTech للمؤسسات على تأمين الأنظمة الرئيسية وإمكانية التتبع والاسترداد. لا تشكل هذه الصفحات بيانًا لدعم LTI.
قم بإعداد ورقة تكامل تحتوي على الإصدارات وعناوين URL والمعرفات غير السرية والخدمات والنطاقات والبيانات والمالكين والبيئات ومعايير القبول. راجع صفحة أسعار Educati لفتح الإطارات التجارية ومركز أخبار Educati للحصول على الأدلة ذات الصلة.
أسئلة شائعة
هل يحل LTI 1.3 محل جميع واجهات برمجة التطبيقات بين نظام إدارة التعلم (LMS) والأداة؟
لا، تغطي LTI حالات الاستخدام التي تحددها رسائلها وخدماتها. قد تتطلب التبادلات المؤسسية الأخرى معيارًا آخر أو واجهة برمجة تطبيقات منفصلة.
هل يعني إطلاق LTI أن الملاحظات متزامنة؟
لا، تعتمد إعادة الدرجات بشكل خاص على تفعيل خدمات الواجبات والدرجات، والنطاقات الممنوحة والسلوك المطبق فعليًا على كلا الجانبين.
هل Educati LTI 1.3 معتمد؟
لا تقدم هذه المقالة أي مطالبات بالشهادة أو الدعم. للتحقق من التكامل المخطط وإصداراته ومسؤولياته، اتصل بـ Educati وطلب الأدلة التي تتوافق مع السيناريو المحدد.
